Al Fill

Kegiatan kami hampir setiap pagi (kecuali sabtu dan ahad) adalah tahfidz Qur'an. Kegiatan ini biasanya berdurasi sekitar 30 menit - 1 jam yang tidak terlalu berat. Saya memulainya dengan memperdengarkan lantunan surat yang ingin kami hafalkan. Alhamdulillah pagi ini, A akan menghafal surat Al Fill. Sebelumnya A sudah menghafal Qs. An Naba - At-Tin. Dan Qs. An Nas - Al Quraisy. Sampai tadi pagi Abang A menghafal Surat Al Fill.

Sebelum memakai cara sekaligus satu surat/beberapa ayat, kami memakai cara menghafal per-satu ayat. Alhamdulillah, ternyata cara tersebut kurang cocok bagi kami. Setelah beralih dengan cara ini, menghafal jadi lebih cepat dan lebih asyik. Dari mendengarkan saja, ternyata sudah sekian persen dari proses memori itu sendiri. Tinggal sisanya kami membetulkan bacaan dengan mengucapkannya secara berulang-ulang. Proses menghafal anak-anak-pun kadang dilakukan sambil membangun brick, menggambar dan lain sebagainya. Seringnya sih sambil loncat-loncat dikasur, hehehe... ini sebabnya A sering berkhayal ingin punya trampolin.

Setelah selesai mendengarkan Al Qur'an, biasanya saya dan A mulai mengikuti MP3 anak yang kami donlot dari IslamWay. Kemudian A mengulangnya 10 kali masih dengan melihat Al Qur'an. Setelah itu biasanya Ia mulai hafal, dan mulai mengulangnya 10 kali tanpa melihat Al Qur'an. Hafal atau tidaknya surat tersebut, durasi menghafal Al Qur'an dirumah kami tetap paling lama 1 jam. Alhamdulillah, tadi pagi Ia hafal satu surat tersebut. Mungkin karena jumlah ayatnya yang memang lebih sedikit.

Setelah selesai tahfidz, saya mulai membacakan kepadanya (Read Aloud), tafsir surat Al Fill. Saya ingin memberikan "ruh" pada firman-firman Allah Azza wa Jalla yang telah Ia hafalkan. Tidak mengapa jika kemudian nanti ia lupa, tetapi mudah-mudahan nilai-nilai yang ditanamkan melalui cerita ini bisa melekat dalam dirinya.

Pada mulanya, A lebih tertarik dengan majalah yang ada ditangannya. Tetapi kemudian Ia mulai merapatkan badannya, dan mulai asyik mendengarkan cerita saya. Hingga kemudian lepas sudah majalah tersebut dari tangannya ^^ Kami bersama mengalir dengan cerita didalamnya, begitu juga dengan anak kami Y.

kemudian aktivitas kami selanjutnya yang masih ada kaitannya dengan Qs Al Fill adalah menggambar. Y ingin menceritakan surat Al Fill melalui gambar. Sedangkan A membuat Ka'bah dengan meletakkan sebuah batu besar ditengah-tengah pasir buatan yang Ia buat ^^ alhamdulillah bini'matihi tathimush sholihat.

Read more »

Prakarya

Ini adalah prakarya anak kami A (7 tahun 10 bulan). Ia menolak meniru sebuah buku prakarya yang kami miliki. Ia ingin membuat nyamuknya sendiri, katanya. ^^

Sedangkan yang ini adalah prakarya Y (5 tahun 1 bulan). Ia ingin buat hiasan dinding berupa bunga. Kami menirunya dari sebuah buku. Saya juga ikut membantunya. Kami mengerjakannya pada waktu pagi selama dua hari ^^

 Begini hasilnya, dengan bangga ia menunjukkan prakaryanya untuk di foto ^^

Read more »

Aktivitas Sensorik

Ketika anak-anak kami beraktivitas membuat Planet Bumi. Anak kami H (11 bulan) juga membuat planet buminya sendiri.

Begini yang ia lakukan:
Pertama ia meremas-remas pewarnanya, kemudian menuangkan pewarna ke kertas, ke lantai, juga ke baju ;p Setelah puas meremas-remas, dan mencetak-cetaknya, akhirnya ia berniat mancicipi wadah pewarnanya...hmm... yummy...

Peringatan : Jangan lakukan kegiatan ini diwaktu sibuk Anda. Awasi anak-anak Anda ketika melakukannya, jangan ditinggal maksudnya ^^

Begini hasilnya....

Read more »

Astronomi, Planet Bumi

Bagi anak-anak yang bersekolah dirumah, belajar bisa berawal dari kegiatan apa saja. Misalnya saja pagi yang lalu, anak kami A sedang membaca buku tentang astronomi. Dia menceritakan kepada saya keistimewaan buku tersebut. Bercerita tentang bintang apa yang paling besar, satelit planet mana yang paling banyak, dan yang lainnya. Dari proses itu yang manfaat pertama yang saya rasakan tentu adalah bonding antara orangtua dan anak. Selanjutnya saya dapat menikmati celoteh dan apa-apa yang ada dalam pikirannya secara langsung, tanpa perantara orang kedua, atau orang ketiga. Subhanallah... sungguh seharusnya ini adalah kenikmatan yang luar biasa yang dirasakan seorang ibu.


Berbekal buku tersebut maka topik aktivitas belajar sains kami adalah tentang Planet Bumi. Setelah membaca buku, saya mengambil sebuah kertas dan menggambar sebuah lingkaran sederhana yang saya namakan Pizza Bumi. Saya menggambar dengan sederhana, sebelum "mood" anak-anak hilang karena saya ingin penampilan yang lebih menarik dalam mempresentasikan bola bumi tsb. Saya kemudian langsung teringat anak kami Y (5 tahun 1 bulan) baru saja selesai menonton free movie of the week dari BrainPOP Jr yang bercerita tentang pecahan. Jadi saya katakan misalnya saja Bumi ini kita umpamakan seperti lingkaran pizza (yeah... saya tahu bukan lingkaran ^^). Maka 3/4 bagiannya adalah lautan. Y yang menunjukkan seperti apa 3/4 bagian dari satu lingkaran tersebut. Kemudian 1/4 bagian dari bumi adalah daratan. Y kembali menunjukkan bagian yang mana 1/4 itu. Begitu seterusnya ketika saya menemukan fakta benua dengan luas 1/3 bagian bumi.


Pada anak kami A, saya mempresentasikan semisal bumi itu seperti jeruk. Kita belah tengahnya, maka yang dinamakan diameter adalah garis tengahnya jeruk ini. Diameter bumi adalah 12.756 Km, dan keliling bumi adalah 40.074 Km. Dan saya bertanya berapa 1/2nya dari keliling bumi. Anak kami A menuliskan 20.37 Km. Sepertinya Ia lupa menuliskan angka nolnya ^^



Setelah itu anak-anak melakukan aktivitas menggambar bumi. Mereka membuat gambar bumi secara sederhana. Oh, oke... memang gambarnya sangat sederhana ^^ Lalu mencat gambar tersebut dengan pewarna makanan.

Begini hasilnya gambar bumi A dan Y. Bersamaan dengan aktivitas ini, anak kami H (11 bulan) juga melakukan aktivitas sensorik, ingin menggambar planet buminya sendiri. Hehehe...

Read more »